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《語文課內外》雜志2019年第13期-期刊目錄
發布時間:2019年05月22日 22:32:11    文章來源:語文課內外雜志社    作者:編輯    閱讀:
《語文課內外》雜志2019年第13期-期刊目錄


文學評論
 

  扶而后放循序漸進趙芳1


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  我的夢想明慶會 王長遠2

  關注孩子一切彰顯真實教育胡燕 許弟文3

  讓語文課回家肖鵬4

  感恩父母,讓愛助成長陳麗麗5

  我的教學故事──快樂語文黨喜梅6

  一枝一葉總關情 ──《荷塘月色》寫景藝術教后記郝筱雯7

  實效也是一種創新 ──小議語文教學中的多媒體輔助教學運用林秀容8

  做一個"實想實學實干實愛"的語文老師蔣小娟9

  論高啟的山水田園詩袁靜10-11

  幸福的秘密──《牧羊少年奇幻之旅》讀后感何以南12

  吹盡黃沙始見金 ──作文教學改革創新見成效范俊嶺13

  擇高處立,自平處行,從實處贏──衡水中學考察學習的幾點啟示和思考何永輝 李艷14

  如何欣賞一件篆刻作品劉敬偉15

  乘信息之舟,悟詩歌之美 ──以《雨霖鈴》為例談信息化在中職語文詩詞教學中的運用韋斯雪16


幼兒教育
 

  家庭教育在中國農村民族地區幼兒教育的基礎平臺作用黃鈺瑩17-18

  中華傳統文化與幼兒園區域環創的結合策略研究余少君 李培彩19

  淺談如何引領幼兒有效進行科學探究朱瑜20


語文教研
 

  信息技術在小學語文閱讀教學中的運用分析鄭桂青21

  小學語文教學中應靈活應用游戲教學法彭輝燕22

  高職院校教學模式研究闞靈佳 王磊23

  激勵教育在小學語文教學中的實施策略林艷24

  寫作策略知識在小學語文教學中的現狀與應用彭耕25

  微課在小學四年級語文教學中的應用研究陳霞26

  淺談小學語文教學課外閱讀的指導顧靈英27

  豐富小學語文教學實踐提高學生綜合理解能力劉天華28

  高中語文教學中自主學習教學模式的運用馬中良29

  小學語文教學中開展"小練筆"的方法程銳華30

  提高學生語文閱讀教學的有效性策略周雪31

  多媒體技術在小學語文教學中的應用研究張淑霞32

  淺析思維導圖在三年級語文教學中的運用齊若楠 薛厚冰33

  自主學習強根基──小學語文教學培養學生自主學習能力的思考李群艷34

  思維導圖在初中語文教學中的應用楊玉兵35

  如何提高初中學生語文閱讀能力盧冠福36

  心理健康教育在小學語文教學中的有效滲透探析李光寧37

  在高中語文閱讀教學中滲透法制教育的幾點思考代薇38

  如何在小學語文教學中培養學生的創新思維孟彩云39

  試論小學語文教學中學生自主學習能力的培養梁劍飛40

  小學語文教學如何培養學生的自主學習意識馬艷平41

  現代教育思想下高校語文教學探究汪淑霞42

  小學語文教學中傳承傳統文化的途徑姚顯香43

  以"學為中心"的小學語文閱讀教學實踐研究李潔44,46

  基于"視域融合"教學范式的小學語文教學創新趙海梅45-46

  課外閱讀在小學語文教學中的重要性陳連興47

  小學生語文閱讀的現狀及指導措施陳勇48

  小學語文閱讀教學中讀寫結合的優化策略研究何小紅49

  激勵教育在小學語文教學中的應用研究黃雪紅50

  小學五年級學生語文閱讀能力的提升方法黃利珊51

  淺談當前小學語文教學存在的問題及對策賈占明52

  淺談國學經典教育對小學語文教學的意義李繼權53

  淺析情景教學法在小學語文教學中的應用劉芳54

  論信息技術在語文教學中的運用劉建伶55

  微課在小學語文教學中應用問題的研究劉艷56

  初中語文教學中分層教學模式的運用探究馬治武57

  小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合措施分析潘星辰58

  情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用探索彭麗芳59

  小學語文教學和班主任管理的有效結合覃玉珍60

  在語文教學中如何提高學生的閱讀興趣王曉麗61

  淺談小學六年級語文閱讀教學中需要注意的幾個問題韋力華62

  淺論增強小學語文教學有效性的方法吳丹梅63

  芻議情境教學法與小學語文教學的結合楊潔64

  提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究張麗紅65

  如何在小學六年級語文教學中架設閱讀與寫作的橋梁朱碧云66

  口語交際在高中語文教學中的應用實踐曾偉群67

  淺談小學語文教學中學困生的轉化黃光恩68

  快樂閱讀,高效收獲 ──小學語文閱讀高效策略研究梁淑英69

  淺談小學語文閱讀教學中創設情境的藝術性與實效性蘇永泉70

  提高高中語文閱讀教學有效性的策略與建議徐光鳳71

  加強高職院校語文教學中思政教育的必要性張青榮72

  合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用研究趙玉娜73

  淺析小學語文閱讀能力的培養模式詹世容74

  高中語文教學中傳統文化的滲透分析曹羽75

  高中語文教學中滲透文學教育的思考李成76

  談如何提高初中語文閱讀的有效性陸岸偉77

  中學語文閱讀教學理念的創新探究其其格78

  試論如何在語文教學中指導學生朗讀黃鸞鳳79

  基于"以生為本"理念下的小學語文教學探究姜福碧80

  小學語文教學中如何增加學生的語言積累張可蒙81

  生本理念下初中語文教學策略探究張仕林82

  現代信息技術背景下初中語文教學策略探討馮玉柱83

  小學語文閱讀教學中讀寫結合教學法策略探討黃開鎮84

  淺談小學語文教學中學生朗讀能力的培養劉小荷85

  淺談如何提高農村小學生語文閱讀能力曾付良86

  淺談語文教學中學生自主學習能力的培養曾玉泉87

  淺析小學語文教學背誦策略的研究黃宏卿88

  農村小學語文教學中創造性思維的激發羅濤89

  關于初中語文教學的五個關鍵詞馬麗娟90


課堂教學
 

  巧用肢體語言活化小學語文課堂李心悅91

  小學六年級語文教學中的課堂氛圍分析湯丕前92

  淺談如何讓初中語文課堂充滿活力劉開棟93

  核心素養視角下高中語文有效課堂的構建張玉梅94

  高中語文幸福課堂實施策略初探陳春玲95

  《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計羅麗梅96

  機械基礎課堂教學中導入新課模式的研究李曉梅97

  高中語文高效課堂教學的探索與實踐張真平98

  新課改背景下如何提升小學語文課堂教學效率符東愿99

  初中語文高效課堂的策略探究丁玉強100

  新課程下小學低年級段語文高效課堂教學實踐占芬芬101

  如何讓小學語文課堂充滿靈動宋陽亮102

  《落花生》教學案例張欣欣103

  初中語文高效課堂的構建策略范治釗104

  初中語文課堂閱讀教學促進寫作的途徑研究李榮105

  小學語文課堂有效性提高的措施 ──群文閱讀孫忠健106

  基于信息平臺下初中名著課堂教學創新模式探究李諶紅107-108

  "找準切入點,創實效課堂"──聽烏魯木齊經開區王艷老師示范課《藤野先生》有感項良108

  教師推行分組合作學習課堂的阻力探究楊霜109-110

  語文高效課堂教學語言的策略曹艷紅111

  論初中語文課堂教學現狀及改善措施鄧桐發112

  新課改下,如何提升小學語文課堂教學有效性的思考范耀英113

  關注口語表達,打造生態課堂──《千人糕》教學案例黃艷青114

  淺談預設在課堂中應用的策略蔣佳 牛文娟 于海霞115

  《最苦與最樂》第一課時教學設計研究賴烯泰116

  淺談小學語文課堂提問的技巧李銀花117

  淺談語文核心素養下小學語文教師的課堂教學連雪卿118

  如何組織農村小班額語文課堂教學劉強119

  小學語文"翻轉課堂"教學模式探究與實踐馬艾花120

  談中職語文課堂的有效導入策略潘敏121

  巧用電子白板優化小學語文課堂教學盛敏122

  依托信息技術手段實現小學語文高效課堂的策略孫婷婷123

  小學語文多文本閱讀課堂教學中課內外有效結合的實際策略研究孫小霞124

  核心素養在小學語文課堂綜合實踐教學中的應用孫迅125

  談語文導學案設計活動化設計王建民126

  淺析管理"主問題"模式下生本課堂的有效途徑韋夢嬌127

  從課文深度閱讀到整本書的閱讀與研討 ──以《短歌行》課堂教學為例姚茜128-129

  淺析如何實現高效課堂李瑞英130

  提高課堂教學有效性的幾點做法段樹銘131

  語文課堂要落實提高學生的語文素養謝惠珍132

  師生溝通在小學語文課堂教學中的實踐范成業133

  生本課堂理念下的初中語文教學研究康加偉134

  淺談初中語文"牽手課堂"的實施策略趙曉靜135

  小學語文課堂中學生板演問題分析何春花136

  三點啟迪點亮課堂袁明廣137

  以學定教讓小學語文課堂更高效譚詠輝138

  如何打造中學語文高效課堂汪中華139

  小學英語課堂教學如何"提質減負"的探討游笑芬140

  小學語文課堂朗讀教學存在的問題及對策劉虎141

  小學語文課堂的語言表達藝術解析杜顯限142

  基于人文素養提升的高職語文課堂教學策略的實施楊帥143

  多角度研讀文本,讓課堂"貨真價實"──以《愚公移山》教學設計為例楊書貞144


教材教法
 

  如何在小學體育教學中培養學生的體育興趣胡裕榮145

  淺議小學數學拓展課程開發和實施策略黃娜146

  淺談體育特長班的班級管理李富程147

  論小學美術教學在民族文化傳承中的作用李潔148

  試論原版電影對英語口語學習的作用李若冰149

  新教材背景下提高農村初中語文早讀效率策略研究盧愛琴150

  初中英語寫作教學之我探宋寶森151

  淺議小學美術手工布藝創新教學策略楊毅152

  小議合作學習在初中英語總復習中的應用策略周磊然153

  走小學語文國家課程校本化教材建設的探索鄒丹154

  數形結合方法在高中數學教學中的應用許武榮155

  初中英語教育中反思性教學的應用藍啟后156

  淺談英語教學中的遷移問題陳光和157

  《我的叔叔于勒》的教材研究孫文娟158


閱讀與作文
 

  學困生閱讀能力低下的心理原因分析及其對策朱妙姬159

  新課程下的中職語文個性化閱讀教學對策易繼權160

  淺談閱讀教學應"以讀為本"吳春花161

  農村小學語文作文生活化教學的探究陳虹162

  淺談如何在初中文言文閱讀教學中運用"六步"教學法 ──以部編本八年級上冊《富貴不能淫》為例姚瑤163,203

  改變·探究·共生──淺談"美好閱讀"教學中的自主合作探究學習吳燕明164

  閱讀提高學生作文能力的幾點探索葉菲蓉165

  小學語文課外閱讀實踐的探究梁素娟166

  小學語文作文教學中的思維與表達訓練江飛167

  小學語文興趣教學在習作中的運用張恒云168

  編排課本劇對小學生閱讀能力的提高有指導作用戍思毅169

  試論當前農村小學作文教學的缺陷及對策趙亞茹170

  基于課外閱讀在小學語文作文教學中的策略探討陽艾秀171

  提高初中語文作文教學效率之我見付銀弟172

  如何看待小學語文中的雷人作文管厚玲173

  初中語文名著閱讀教學與指導方法朱勇174

  小學語文作文教學有效性策略分析陳文萍175

  初中語文多文本閱讀與寫作教學的策略研究董亞玲176

  挖掘自主閱讀思維,提升小學高年級習作水平何春雁177

  小學語文單元習作教學策略探析胡俊平178

  農村小學語文習作教學中積累習作素材的途徑黃娟179

  小學語文課外閱讀有效指導策略的研究康潔180

  如何指導小學生進行有效閱讀李艷麗181

  淺談如何看多文本閱讀教學李艷紅182

  淺談小學高年級閱讀教學中提高潛能生學習能力的策略李艷香183

  群文閱讀教學策略研究林軍 銀玲184

  讓作文教學放射出"人文性"的光芒劉娟185

  試論如何提高小學語文高段閱讀教學效果劉雪初186

  小學語文群文閱讀中課內外閱讀整合的策略探析劉勇187

  記敘文寫作訓練──選材與行文結構的指導劉振偉188

  小學語文作文教學有效性策略分析盧容蓮189

  新課改下初中語文多元化閱讀教學策略探究陸科任190

  農村小學作文教學淺談羅太珍191

  提高小學生作文水平的教學方法探究芮善倫192

  淺析高中語文作文教學的實用性和創新性汪永勝193

  初中語文小說閱讀情境教學研究王描鶯194

  淺談小學語文作文教學中課外閱讀的價值王蓉蓉195

  小學語文個性化閱讀教學的思考徐薇薇196

  談如何提升小學語文習作教學的有效性顏景蘭197

  小學語文中年級探究性閱讀的研究楊妮198

  高中作文序列化訓練有效教學探討朱建利199

  怎樣輔導學生修改作文廖紅雪200

  如何讓孩子不怕寫作文趙玉201

  運用"漢之星",優化識字閱讀教學分析司義玲 費敏 梅志勤 湯霞 黃瑞紅 李玉202-203

  繪本閱讀在小學語文寫話教學中的運用駱慧萍204

  探析小學語文群文閱讀教學中情景法的應用邢金玲205

  小學語文拓展閱讀教學分析唐姣妮206

  高考作文文采快速提升的教學策略研究崔文靜207

  運用多元方式提高小學閱讀教學效果鄧桂清208

  探究讀寫結合教學模式在小學語文寫作教學中的應用馮晶晶209

  做好小學語文課外閱讀指導鄢三紅210

  初中語文寫作要素分析陳剛211

  淺談閱讀教學中如何提高學生的興趣張惠娥212

  高考論述類文本閱讀試題分析及應試策略探討莊玉鳳213

  教師要善用"無中生有法"引領學生進入散文"深閱讀"楊潔214-215

  "互聯網+"兒童文學閱讀指導策略及指導模式探究張澤慧216

  比較閱讀在教學中的運用──課內精讀與課外略讀課例報告薛華麗217

  基于法制視野中的中華民族精神牛昊清218

  語文課外閱讀校本課程設計與開發研究程衛銀219

  淺談新課改下對閱讀教學的體會馬秀芳220

  基于思維品質培養的高中論述類文本閱讀教學策略研究趙永勤221

  小學語文作文的生活化教學策略淺談彭娟222


素質教育
 

  初中語文教學中人文素養的培養及實踐方案陳志華223

  基于核心素養下弘揚中國傳統文化的途徑研究黃綺明224

  核心素養背景下高中語文閱讀教學策略芻議邵先鋒225

  在閱讀教學中提升學生語文素養段菊226

  淺議小學語文教學與立德樹人的有機結合唐流芳227

  初中語文教學中審美教育策略鐘桂珊228

  中職語文教學中情感教育滲透芻議龍樂華229

  "讓學"中生成和發展學生的文學素養高愛武230-231

  初中語文學生核心素養的培養路徑研究陳濤232

  核心素養理念下如何培養高中生語文自主性學習項良233

  應用高中語文教學培養學生審美能力的方法初探黃曉梅234

  在小學語文教學中開展情感教育的幾點做法蔣瑛235

  初中語文教學中如何培養學生核心素養的教學策略研究李曉群236

  小學語文教學中滲透情感的教育方法劉江山237

  如何在小學語文教育教學中滲透德育教育毛葦杭238

  提升小學生語文素養梅娜239

  思維的發展與提升:基于核心素養的小學語文教學潘勇萍240

  淺談素質教育背景下的初中語文教學田康林241

  小學作文教學如何滲透情感教育王靜靜242

  基于核心素養下高中語文教學研究王戰京243

  語文教學中學生審美能力的培養溫小華244

  探究開展教學活動提高小學生的語文素養楊小艷245

  基于核心素養取向的小學語文分層教學內容岳金鳳246

  情感教育在初中語文教學中的運用探究張建紅247

  初中班主任工作開展中如何滲透德育教育趙俊248

  經典誦讀在學校素質教育中探討研究鄭首創249

  小學語文低段童話教學中德育滲透探析鄭晏秋250

  小學語文閱讀教學的審美建構分析朱傳仕251

  探究小學語文學科素養培養與語言文字運用王鵬飛252

  中學生閱讀素養的提升途徑研究洪明媚253

  論中職語文教學中的美育功能及教育策略胡愛玲254

  初中語文閱讀教學中培養學生核心素養的教學探索劉鳳成255

  教育現代化環境下小學生語文核心素養的培養舒占文256

  淺談中職語文教學中的人文素質教育與實現于少群257


教育理論與方法
 

  淺談小學生語文自主學習能力的培養胡瑞林258

  聾生高年級語文對學生自主學習能力的培養分析柯燦蕓259

  小學語文單元主題式讀寫結合教學模式探究朱北林260

  高中學生在古詩文默寫中出現錯別字原因及糾正策略研究桑莉紅261

  淺析語文學習習慣的培養肖恩民262

  用故事串連單詞 ──北師大二年級單詞串聯教學秦海嵐263

  小學語文課程興趣教學"七導法"探析史雪梅264

  如何培養學生語文學習的良好習慣楊建霞265

  小學語文口語交際教學中存在的問題及措施分析張曉266

  架設美麗的橋梁 ──"部編版"初中自讀課文教學之我見譚紹娜267,287

  在教學實踐中提升兒童表達能力的策略研究陳思麗268

  提高小學生口語交際能力的策略研究陳小敏269

  低年級識字教學中如何有效提高潛能生的學習能力黃杏蓮270

  小學語文交互式教學的探討李均鳳271

  淺談小學低段寫話興趣的培養李巧芳272

  小學低年級趣味識字教學之我見梁夢園273

  運用信息技術,提高低年級識字教學質量裴加龍274

  小學語文寫話教學的有效性提升策略王慧思275

  教育戲劇在第二學段敘事性作品教學中的運用王淑馨276

  以真正的自主學習培養學生的思維能力 ──核心素養背景下課堂教學的優化王小金277

  詩歌教學探究─信息技術在初中詩歌教學中的應用魏如春278

  淺談小學生口頭語言表達能力的培養許連春279

  傳統文化在小學語文識字教學中滲透的策略研究楊鋒280

  淺談低年級漢字識字能力的培養張冬云281

  運用表現性評價達成目標-教學-評價一致性的案例分析──以初中語文《羅布泊,消逝的仙湖》為例李淑梅 李傳杰282-283

  窮理思辨浸心體驗 ──探究小學語文情境教學策略何飛玲284

  小學語文低年級口語交際教學的重要性唐慧君285

  淺析外籍小學生將漢語作為第二語言的詞匯教學策略楊雪286-287

  巧用繪本識字優化語文教學黃水英288

  如何提升小學生的口語交際能力梁偉芳289


教育論壇
 

  探究小學語文與信息技術教育的有效整合核心構建代安勇290

  積極有效的教學反思如何選準切入口黃玉瓊291

  班級管理中的"忽悠"策略李延芝292

  農村留守兒童教育面臨的問題與思考海品華293

  淺議我國旅游管理教育體系創新構想蘇珊珊294

  贛南地方文化在贛南職業院校教育中的開發和利用鄧春蓮295

  新課改背景下小學語文學習的重要性及其學習方法羅吉全296

  淺談利用多媒體"助力"中考語文復習吳其山297

  論讀書對特教老師的重要作用姜敏298

  小學語文考試改革探討張詠梅299

  "以人為本"理念在小學教學管理工作中的影響及啟示韋崇福300

  微課制作與使用對隨遷子女學業水平影響的實踐研究 ──以小學語文五年級復習課為例樊明明301

  淺議"互聯網+教育"融合教育模式的構建樊維江302

  新課程下初中語文教師角色轉變姜建華303

  移民安置區初中留守兒童心理健康現狀及策略研究李林生304

  淺析小學語文特色校本課程的開發劉艷梅305

  試論教師在農村初中學生良好衛生行為習慣養成中的作用盧鎮艷306

  信息技術與小學語文學科整合的探索與實踐馬曉芳307

  加強小學生感恩教育助力雷波脫貧攻堅歐興美308

  試論書法教育的育人功能史婧婧309

  時評文多則材料之間的關聯性思維探討(主要以2017年、2018年全國Ⅰ卷為例)司馬立兵310

  民族文化進校園視域下教育改革的動向分析 ──以馬山縣農村學校為例韋克勤311

  高中班級管理中的師生溝通藝術初探吳治鵬312

  淺析農村教育中傳承民族文化的途徑 ──以馬山縣民族文化進校園為例楊慶松313

  高中班主任班級管理策略漫談尹秋華314

  農村小學學困生的成因及解決策略楊力海315

  淺論小學語文教師如何指導學生寫好日記蔣盼虹316

  溝通藝術在小學班主任管理工作中的運用黃雪梅317

  初中語文朗讀教學現狀及對策探析王曉珊318

  教育戲劇在語文學科教育中的運用黃施思319

  淺談如何加強對中職學生職業生涯教育規劃廖永安320


探索爭鳴
 

  淺談如何上好小學語文期末復習課朱明華321

  論指導小學生仿寫的重要性劉斌322

  中學記敘文語言初探林火煙323

  初中語文批注式教學初探田萍萍324

  小學語文問題導學的策略研究張敏泓325

  高中語文"讀寫結合"教育實踐策略胡艷艷326

  奏響"隨文識字"三部曲王圣穎327

  淺談如何引導小學生品詞析句廖清平328

  試論初中詩歌鑒賞的切入技巧王學紅329

  淺談運用生活元素調動學生學習初中語文的興趣奚文佳330

  小學文言文可以這樣教劉曉鴻331

  讓低年級學生愛上寫話蔡淑梅332

  小學語文板書設計的切片診斷與優化──以人教版四年級上冊《搭石》為例馮玉霞333

  隨文練筆,隨意不得孔巧燕334

  農村初中學生良好衛生行為習慣養成教育研究林慧玲335

  避免望文生義的方法 ──由高考試題"望其項背"談起宋彩霞336

  思維導圖與語文高階思維的碰撞蘇曉真337

  讓語文作業不再成為學生的負擔徐寒璐338

  展語文"魅力"促學習興趣楊燊挺339

  意外態語氣副詞"偏偏"與"偏"的語法差異尹宗碩340

  淺談新課程理念下小學語文作業的優化設計曾智生341

  培養農村初中學生良好衛生行為習慣的實踐與方法劉感342

  淺談提高學生語文實踐能力的方法張東紅343

  淺談對口高考語文命題立意及應對策略何利軍344-345

  如何激發農村小學低年級學生學習語文的興趣梁天堂346

  論農村小學生行為習慣養成教育廖金姐347

  設境·激情·入境·寬情 ──談小學語文情境教育的關鍵覃紹軍348

  淺談對口高考中詩歌鑒賞的題型分析謝詠秋349

  在語言實踐中實現言語生長劉燕350

  小學生寫字訓練存在的問題及對策探析從敏351

  小學語文"自主、合作、探究"學習方式的研究 ──《小學語文"自主、合作、探究"學習方式的研究》校本課題研究總結馮于敏352

  農村小學語文單元主題式讀寫結合策略探究楊芳353
  語文課內外期刊:http://www.jnzhgk.com/jiaoyu-zazhi/1.html

  在散文閱讀教學中落實"語言建構與運用" ──以楊絳的散文《老王》為例鄧燕君354-355

  讀中學寫以寫促讀 ──探析初中語文讀寫結合有效教學策略周紅356

 

本文來源:http://www.jnzhgk.com/zuixinlunwen/857.html

 

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