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新媒體環境下高職學生黨員教育管理新思路

發布時間:2019年08月21日 20:50:05    文章來源:耀炎論文網    作者:孫艷杰 1 時光 2    閱讀:

導讀:這是一篇完整優秀的關于管理論文范文,這一篇論文共有2829字符,本篇題目是關于“新媒體環境下高職學生黨員教育管理新思路”的。三個方 面分析了新媒體環境下黨員教育管理的新思路。

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1. 沈陽大學 應用技術學院;2. 中共法庫縣委黨校

摘要:隨著新媒體的興起,高職學生黨員的教育管理工作面臨了前所未有的挑戰,本文從“兩微一端”黨員教育開展、 新媒體實現黨員的“三感”建設及加強高校黨建三個方 面分析了新媒體環境下黨員教育管理的新思路。

關鍵詞:學生黨員;新媒體;高職院校;教育管理

一、開展網絡“兩微一端”黨員教育,提升高職學生黨員 教育的效果與效度

中央在十八大提出“兩微一端”的概念,通過“兩微一端”的使用,能夠擺脫時間和空間的限制,有效地提升高職學生黨員教育的效果與效度:時間上讓黨員學生之間實現無限期教育與互動;空間上使不同地域的學生黨員能夠參與到同一黨建活動上來。在新媒體時代下,高職學生黨員的教育管理應及時利用這些現代網絡工具,利用新的網絡平臺搭建嶄新的學習陣地,利用微黨課互動,使用網絡平臺上豐富的教育教學資源實現日常遠程教學服務的功能,提高高職學生黨員理論學習的實效,進而提升黨員教育的效果與效度。

利用“學習強國”和“雨課堂”打造新型傳播學習平臺,

建成新型主流媒體。“學習強國”是一個內涵豐富、特色鮮明的理論學習平臺,具有多資源聚合、多媒體呈現和多技術應用的融媒體平臺的特點。學生黨員既可以通過“學習強國”學習平臺進行學習,可以答題,還可以參與專題考試。運用“雨課堂” 這個平臺實現高職學生黨員教育管理上的互動。“雨課堂”是一個免費的平臺,黨務工作者可以利用這個平臺向不同地點的學生黨員推送同一學習內容,而且“雨課堂”上加載的學習內容豐富多樣,可以是 MOOC 視頻、微黨課視頻或語音等形式,并可以在課堂上實現互動。

二、實現學生黨員教育“三感”建設,達成高職學生黨員

教育與日常生活的深度融合

新媒體在教育路徑上完全實現了師生線上和線下的互動, 使學生黨員教育在時間和空間上也不受限制,能夠深度融合學生黨員教育和學生日常生活,為高職黨建工作提供了一種全新的教育管理途徑。在互聯網和大數據廣泛流行使用的今天,高職學生黨員的教育要盡快了解新媒體的特點,掌握它的運動模式,要能夠利用并駕馭好新媒體,讓新媒體更好地為廣大高職黨員和全校師生服務。有關部門在黨員的教育管理中要注重親近感、服務感和專業感的“三感”建設。

1、充實呈現方式,增加親近感。高職學生黨員教育要在

新的媒體平臺上增加更多的呈現方式,挖掘出更多更容易被學生接受和吸引眼球的可視化形式,增加學生黨員和黨建工作者的親近感。要不斷打造高職學生黨員教育的新平臺,拓展網絡 ( 微 ) 課堂等網絡媒介形式,積極教育引導高職學生黨員在思想認識和綜合素養上不斷提高,多采用視頻、動畫等形式, 用聽、看、感為一體的動態方式增強媒體平臺的吸引力,讓學生感興趣,愿意參與并逐漸形成一種不可抗拒的親和力。

2、打造家的理念,增強服務感。黨建工作者與高職學生 黨員之間通過建立微信群等網絡信息平臺達到與學生黨員之間緊密溝通,互相交流,及時聯系,能夠做到信息傳達迅速,問題反饋及時,讓這些網絡平臺真的能夠成為黨建工作者和黨員之間互相交流溝通的黨建之家。通過開設高職學生黨員網絡對話平臺,暢通平等溝通渠道,為高職學生黨員提供與學習和生

活息息相關的小貼士,傳達政策宣傳及理論學習內容,實現黨建信息定制服務。一方面可以增強高職學生黨員對黨建微信平臺的信賴;另一方面可以使相對嚴肅的黨建內容在呈現上對黨員更加有吸引力,能夠在形式上更加吸引黨員,從而利用微信群等網絡平臺幫助學生黨員解決他們在學校遇到的各種問題, 讓學生黨員真正感受到家的溫暖,在學校就像在家一樣。

3、把握高職定位,增強專業感。高職教育的人才培養目標是培養高技術應用型人才。黨的十九大提出發展素質教育。對于高職院校來說,素質教育要貫穿人才培養的整個過程,培養技術應用新人才更是近幾年高職教育的培養方向。在黨員的教育管理中更是要抓住高職培養目標這一大的方向,先把學生黨員培養好,教育好,管理好,才能讓更多更強的黨員起到引領高職學院全體學生的作用,才能為高職學院建設一流大學和一流學科在人才方面提供更有利的支持。新媒體的應用在促進黨員教育和學科建設上能夠起到促進作用,能夠有效打破傳統黨員教育內容的刻板手段,在新的網絡媒體方式下能夠很好地教育好黨員本專業的知識技能和愛國情懷,能夠實現專業知識和黨員教育的有效結合。

三、加強高職院校黨建工作隊伍建設,實現學生黨員教育管理的與時俱進

在新媒體環境下,要加強高職院校黨建隊伍建設可以通過幾個方面,首先應該提高校黨建工作的知識能力水平,及時開展相應知識能力的培訓,讓黨務工作者能夠及時掌握前沿的工作方法和技能,能夠運用適應時代發展的新媒體技術進行學生黨員的教育管理工作。第二在培養黨建工作隊伍時一定要考慮到梯隊建設,要選拔優秀的年輕干部不斷充實到學生黨建工作隊伍中,已確保學生黨建工作隊伍后繼有人。除了專職的黨建工作人員之外,教工黨支部和學生黨支部、學生黨員也是非常重要的力量,要重視對他們的培養,引導他們在黨員的日常教育管理中發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用。從而推動高校學生黨建工作向縱深發展 [7]。

小結

新媒體的迅猛發展除了給我們帶來了海量的信息資源,同時也給我們的生活與學習方式帶來了巨大影響。高職院校黨委與黨組織工作人員在新媒體的機遇下,應該重視本校學生黨員的日常教育,加大對學生黨員的管理力度,借助新媒體這個資源的巨大優勢,合理創新教育管理方式方法,能夠積極從提高學生黨員的專業水平和思想意識上著手,能夠逐漸消滅黨員教育上的薄弱點,從根本上促進高職學生黨員教育的有效發展。

參考文獻:

[1] 張明娟,張超英,段宗明,宋安齊,朱參戰 . 新媒體的特點及其在醫學教育中應用 [J]. 中國醫藥導報 .2015 (5):164-165.

[2] 李穎,郭瑞,駱小青 . 如何運用新媒體加強高校黨員教育管理的研究 [J]. 現代交際,2018 (4):143-144.

[3] 劉漢俊 . 以媒體融合優勢做強“學習強國”學習平臺 [J].

先鋒,2019 (2).

基金項目:遼寧省教育廳高校黨建研究項目立項課題 新媒體時代高校基層黨建工作模式創新的研究 (2018GXDJ-YB107)

作者簡介:孫艷杰 (1979-),女,漢族,遼寧沈陽人,沈陽大學,副教授,本科碩士,研究方向:教育管理。

 

本文來源:http://www.jnzhgk.com/guanli-lunwen/1234.html

 

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