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試論中職語文教學中如何滲透德育

發布時間:2019年08月18日 13:51:24    文章來源:耀炎論文網    作者:袁晶    閱讀:

導讀:這是一篇完整優秀的關于德育論文范文,這一篇論文共有2555字符,本篇題目是關于“試論中職語文教學中如何滲透德育”的。語文學科能使學生在潛移默化中不斷提高自身的素質。

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摘要:本文從語文課堂教學中有針對性地進行德育,利用語文學科的能力訓練實施德育,寫作教學中滲透正確的職業道德觀,閱讀中滲透德育四個方面闡述了中職語文教學中的德育滲透。語文是德育的重要陣地,語文學科能使學生在潛移默化中不斷提高自身的素質。

關鍵詞:中職語文 德育教育 語文教學

一、概述

德育是學校教育的永恒主題,它對培養青少年學生逐步形成良好的社會公德、法紀觀念和文明習慣,樹立科學的世界觀和人生觀起著主導作用。語文學科是中職公共課中的必修課,語文教材中有很多內容與德育有關,因此,教師可以在語文教學中滲透德育教育。

二、中職語文教學中滲透德育教學的策略

(一)在課堂教學中,有針對性地進行德育

語文學科的編寫符合現階段教育形勢,對學生的文學素養的提高有積極的作用。語文學科中包含的知識點也是多元化的,需要學生在廣泛閱讀后逐步提高語文素養,其中教材中傳遞出來的都是積極向上的價值觀,對學生的審美素養的提升也有積極的作用。除了學生的審美能力的提升外,對學生的德育精神的提高也有良好的作用。語文教材中收錄了各個時期的不同的課文素材,同時還包括我國傳統文化之一的古詩詞等,因此,教師要充分利用好這些教學內容,同時向學生傳遞積極的價值觀。教師可以將課文內容與德育相結合,如在《聞一多先生的說和做》教學中就有利于對學生的個人品質的提高有積極的作用,使學生也能向文中的聞一多先生一樣,使學生擺脫說大話、說空話、只說不做的行為,更利于使學生堅持積極的行動,對學生個人成長有積極的作用,使學生學習課文中人物的優秀品質。在《國殤》教學中,則有助于使學生了解我國傳統文化,同時也利于使學生增強愛國主義情懷。因此,教師都要將德育與教材內容相結合。

(二)利用語文學科的能力訓練,實施德育

語文學科中可以開設多種活動,如演講比賽、辯論會等多種活動。教師可以充分借助這多種活動,以更好培養學生的德育精神。如在課文問題探究中,教師可以根據課文內容提出問題,使學生更好的思考,使學生在思考過程中思想得到啟迪,價值觀受到積極的影響。如在《赤壁賦》教學中,教師提出問題“作者表達了什么樣的思想感情?文中主客表達了兩種不同的價值觀,你最贊同哪種價值觀?為什么?”使學生在思考中不斷提升個人品德,因此問題探究是一種好的策略。演講比賽也利于學生就某一演講主題進行演講,不僅能提高學生的語言表達能力,對學生的思想素養的提高也有積極的作用。如教師可以就古詩詞作為研究主題,使學生說出自己最喜歡哪一首古詩詞,使學生在演講過程中深受古詩詞良好價值觀的影響。教師也可以與學生一起看電影或書籍,并使學生在寫讀后感的過程中不斷提高思考探究能力,對學生的價值觀的正確形成也有積極的作用。各種語文探究活動也利于使學生提高語文素養,教師也可以在語文教學中使學生形成良好的學習習慣,如每天在課外時間去讀一些書籍,對學生個人品德的提升有積極的作用。

(三)在寫作教學中,滲透德育觀

語文寫作是語文教學中必不可少的一部分,需要教師進行重點講解和分析。在寫作教學中,也利于培養學生的德育價值觀,使學生養成良好的探究習慣。教師也要結合語文情況設計不同的寫作主題,主題選擇的范圍比較廣泛,因此可以就一些社會熱點、生活實際等相結合,使學生在寫作的過程中也受到德育觀念的影響。寫作也利于中職學生表達出自己的個人看法,對學生的語文綜合素養的額提升有重要作用。如在2019年國慶節時建國70周年,教師可以使學生圍繞該話題展開寫作,題目不限,使學生自由命題寫作,這就使學生在寫作過程中鍛煉了寫作素養,同時使學生增強了愛國情感,使學生結合我國五千多年的歷史進行寫作,教師可以使學生聯系我國的歷史文化,也可以使學生聯系自己學過的各種語文、政治、歷史等知識,并結合自己所掌握的各種資料,使學生更好的進行分析。使學生在寫不同主題的作文題目時樹立正確的價值觀,對學生價值觀的良好塑造有積極的作用。

(四)閱讀中滲透德育

語文教學中,閱讀理解是重要的內容之一。因此,教師可以通過閱讀向學生滲透德育教育,不但有助于學生增強德育觀念,也利于提升學生的閱讀分析和鑒賞能力。閱讀分析過程中,對學生的思想起到了一定的影響,使學生受到良好價值觀和思想的影響,更利于使學生提升思想道德修養。語文教材中的內容包含了優秀文化,更利于使學生受到優秀文化和良好價值觀的影響。如在《赤壁賦》教學中,教師就可以在學生閱讀完成后,提出一些問題,使學生更好的進行思考,使學生的價值觀受到古代文化的熏陶。“作者泛舟赤壁既然如此之樂,那么他為何在第三段開頭突然就“愀然”呢?悲從何來?文中的主客問答,結合文章分析他們所表現出的人生態度有什么不同”從《赤壁賦》問題探究中,更利于使學生挖掘出文中所蘊含的觀點,對學生的德育觀念的提升有積極的作用。使學生學習作者所表達的人生觀和價值觀,學習作者曠達樂觀的人生態度,對學生個人品德的提升有積極的作用。所以,教師可以通過各種閱讀探究,提高學生的思想品德。

三、總結

總之,語文是德育的重要陣地,語文教學中滲透德育對正處于成長和心理發育期的中職學生來說很重要,是塑造他們健康的人格,培養他們樹立正確的人生觀、價值觀的重要途徑。教師要在語文教學中滲透德育內容,使學生受到積極的影響。

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本文來源:http://www.jnzhgk.com/deyu-lunwen/1203.html

 

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