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德育微課在中職教學中的實踐應用

發布時間:2019年08月18日 13:42:03    文章來源:耀炎論文網    作者:楊玉玲    閱讀:

導讀:這是一篇完整優秀的關于德育論文范文,這一篇論文共有2412字符,本篇題目是關于“德育微課在中職教學中的實踐應用”的。本文對微課在中職教育教學中的實際應用展開探討,下文進行了分析。

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摘要:微課的誕生改變了傳統的教學方式。微課不僅能夠滿足學生在任意時間內的學習需求,還能高效分解知識,有效提高學生的理解能力,同時指明了中職教育教學改革的方向。本文對微課在中職教育教學中的實際應用展開探討,下文進行了分析。

關鍵詞:德育微課 中職教育 實踐應用

一、概述

當前信息化技術的飛速發展給中等職業學校的德育課教學帶來了前所未有的更新發展,也進一步提升了德育教育的理念水平,搭建信息化德育教育教學平臺,充分利用信息化資源增強德育課堂的吸引力,擴寬教育空間,是當今信息化社會背景下中職德育教育的有效路徑。

二、德育微課在中職教學中的應用策略

(一)精心設計微課課件

微課的使用為學生的德育課程的興趣的提升創造了條件。教師要根據德育課程主要內容設計趣味性微課,構建合理課堂,使學生在該課程中易學、樂學、愿學,改變學生枯燥性的課堂感受。教師也要根據德育教材進行有計劃的教學,同時幫助學生在不同的德育教材中提高思想道德修養。中職德育教材偏職業化,為學生更好的就業打下基礎,德育教材可以具體分為以下幾個方面,如職業發展、規劃類的、個人成長類的、心理健康類的,還包括社會國家等,因此德育課程比較全面。教師在微課的設計中要有針對性的設計微課內容,使微課發揮積極的作用。如在《職業生涯規劃》教學中,教師就可以精心設計微課內容,在課下進行搜集資料,并將其做成課件和微課視頻。教師可以根據學生的專業對當前專業的發展形勢、就業形勢以及學生就業必須具備的職業素養進行介紹,然后在此基礎上進行擴展,對該專業行業未來的發展形勢以及學生如何更好的規劃職業路徑進行介紹。以使學生更好的進行職業規劃。教師可以制作一些短視頻,使學生在微課視頻欣賞中更加了解自己未來所就業的行業發展形勢。教師也要針對學生的職業困惑進行解答,以使學生為將來的就業早做準備,使學生提升職業道德修養,使學生更好的提高學習效率。

(二)拓展教育空間,與教學內容相結合

微課對學生的德育觀念的提升有積極的影響,同時它打破了課堂學習的局限,只要學生在有互聯網網絡的地方,就可以到學校的網絡平臺中觀看教師制作好的微課,因此對學生的德育課程的學習有積極的作用。通過這種方式,也利于使學生更好的到網絡平臺中去搜索相關的學習內容,因此為學生的課上德育內容的學習提供更好的幫助。微課在課上的引入,也更利于使學生集中注意力,使學生更好的去學習德育內容。對于德育教學中的難點,教師也可以使用微課進行講解,以使學生更好的理解其學習難點。如在《哲學與人生》的教學中,教師就可以對哲學思想進行講解,以使學生用唯物主義的觀點辯證看待問題。教師在講解中,發現學生對唯物主義、唯心主義等哲學思想不太理解,因此,教師就可以用微課進行展示,以使學生逐步理解學習難點。在《哲學與人生》教學中,更利于使學生辯證的看待問題,同時對學生的人生觀和價值觀也有積極的影響,因此,教師要指導學生更好的探究和分析,使學生找到問題探究的答案,對學生哲學觀的培養和形成有積極的作用。

(三)微課要把握好方向性原則

教師在使用微課的過程中,要根據德育內容進行設計,使學生更好的去探究和學習。要將微課與德育教學相結合,可以用微課展開情境教學,也可以用微課對某一知識點進行講解,以使學生逐步提高德育探究興趣。教師要在德育教學中用微課傳遞正確的價值觀,使學生逐步提高探究能力,將微課與社會主義核心價值觀等積極的思想相結合,以使學生逐步養成良好的探究習慣,使學生在德育探究中深受正確價值觀的影響。在《經濟政治與社會》中,教師要使學生對我國社會發展狀況有所了解,更利于使學生提高政治素養。教師可以將這些教學內容與生活事例相結合,以使學生更好的了解我國的社會發展情況,更利于使學生關心國家大事和社會發展。

(四)提高教師微課信息技術水平,豐富教學內容

教師要不斷學習,提高其微課應用能力。在微課的制作過程中,也需要學生掌握一些必備的工具,如視頻剪輯軟件、視頻錄制工具等,以為微課的制作提供條件。當教師熟練的掌握了這些信息技術后,就可以為學生呈現豐富多彩的教學形式,使學生在課上去觀看微課,提高德育課程效率。微課也可以為德育課程擴充內容,更利于使學生視野得到拓展。如在《職業道德與法律》教學中,教師就可以為學生擴充知識點,使學生更好的遵守社會公德,提高個人修養,使學生遵守規則,對學生的個人思想意識的形成有積極的作用,從而使學生在德育課中提高其個人素養。教師在德育課程講解中,要將其與微課相結合,也可以提出一些探究性問題,使學生思考,并使學生結合生活經驗對問題進行分析。

三、總結

德育教學是重要的教學內容之一。為了提高學生的學習興趣,教師可以制定微課課程,同時設計微課內容,使學生不斷提高在德育課程中提高個人修養,更利于使學生在成長的道路上得到發展,使學生保持身心健康。對學生的個人思想品德意識的提升有積極的作用,在中職教學中,教師也要響應教育要求,將德育教學貫穿于各個學科教學中,提高學生的個人修養。

參考文獻:

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本文來源:http://www.jnzhgk.com/deyu-lunwen/1199.html

 

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